รายละเอียด
วิธีการเล่น
สื่อการเรียนรู้ชุดนี้จะใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดหมุดไม้แสดงรูปเรขาคณิตสองมิติต่าง ๆ
แล้วหาพื้นที่โดยนับช่องและเชื่อมโยงสู่การหาพื้นที่ของรูปเรขาคณิตสองมิติ
ตัวอย่างเช่น
- หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า จะใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดบนหมุดไม้ให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
(เช่น รัดบนหมดไม้ให้มีความกว้าง 2 ช่อง และความยาว 5 ช่อง) จากนั้นพิจารณาหาพื้นที่ของ
รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าจากการนับจำนวนช่องที่ยางรัดนี้ล้อมรอบทั้งหมด (พบว่า จะมีพื้นที่ที่ถูกล้อมรอบ
ทั้งหมด 10 ช่อง ซึ่ง 10 เท่ากับจำนวนช่องความกว้างคูณจำนวนช่องความยาว)
ดังนั้น จากการพิจารณาสื่อการเรียนรู้ สรุปสูตรหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าได้ คือ
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า = ความกว้าง x ความยาว
- หาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส จะใช้ยางรัดสีต่าง ๆ รัดบนหมุดไม้ให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
(เช่น รัดบนหมดไม้ให้มีความแต่ละด้านเท่ากับ 3 ช่อง) จากนั้นพิจารณาหาพื้นที่ของ
รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสจากการนับจำนวนช่องที่ยางรัดนี้ล้อมรอบทั้งหมด (พบว่า จะมีพื้นที่ที่ถูกล้อมรอบ
ทั้งหมด 9 ช่อง ซึ่ง 9 เท่ากับจำนวนช่องความยาวด้านแต่ละด้านยกกำลังสอง)
ดังนั้น จากการพิจารณาสื่อการเรียนรู้ สรุปสูตรหาพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสได้ คือ
พื้นที่รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส = (ความยาวด้าน)2
ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
ผู้ปกครองควรแนะนำให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง เพื่อนักเรียนจะได้สร้างองค์ความรู้
เป็นของตนเองและในระหว่างการปฏิบัติกิจกรรมควรตั้งคำถามกระตุ้นความคิดในแต่ละขั้นตอน
จากนั้นให้นักเรียนนำเสนอการหาพื้นที่รูปเรขาคณิตสองมิติ พร้อมสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการสังเกต
โดยมีผู้ปกครองคอยตรวจสอบความถูกต้อง
รีวิว
ยังไม่มีบทวิจารณ์