ชุดสมบัติการคูณ [Multiplication Properties]

Description

วิธีการเล่น

สื่อการเรียนรู้ชุดนี้จะใช้การวางและถอดตัวเล่น โดยพิจารณาจำนวนของตัวเล่น เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของสมบัติการคูณ ในลักษณะของการสื่อความหมายสู่ตัวอักษรหรือบทนิยาม

ตัวอย่างเช่น

1. พิจารณาสื่อการเรียนรู้แถวบน (มีด้านยาว 3 และ 4 หน่วย)

1) พิจารณาด้านซ้ายของสื่อการเรียนรู้ ด้าน a มีขนาดเท่ากับ 3 หน่วย และด้าน c มีขนาดเท่ากับ 4 หน่วย (อาจใช้ป้ายสติกเกอร์เขียนอักษร a และ c แล้วติดกำกับไว้ในแต่ละด้าน)

ดังนั้น พื้นที่ทั้งหมดของแถวบนด้านซ้าย คือ a คูณ c เท่ากับ 12 ตารางหน่วย

2) พิจารณาด้านขวาของสื่อการเรียนรู้ ด้าน b มีขนาดเท่ากับ 3 หน่วย และด้าน c มีขนาดเท่ากับ 4 หน่วย (อาจใช้ป้ายสติกเกอร์เขียนอักษร b และ c แล้วติดกำกับไว้ในแต่ละด้าน)

ดังนั้น พื้นที่ทั้งหมดของแถวบนด้านขวา คือ b คูณ c เท่ากับ 12 ตารางหน่วย

3) จากการพิจารณาสื่อการเรียนรู้แถวบน พบว่า a กับ b มีขนาดเท่ากัน และ a x c และ b x c

ต่างมีพื้นที่เท่ากับ 12 ตารางหน่วย ดังนั้น สรุปได้ว่า ถ้า a = b ดังนั้น a x c = b x c

2. พิจารณาสื่อการเรียนรู้แถวล่าง (มีด้านยาว 4 และ 5 หน่วย)

1) พิจารณาด้านซ้ายของสื่อการเรียนรู้ ด้าน a มีขนาดเท่ากับ 4 หน่วย และด้าน c มีขนาดเท่ากับ 5 หน่วย (อาจใช้ป้ายสติกเกอร์เขียนอักษร a และ c แล้วติดกำกับไว้ในแต่ละด้าน)

ดังนั้น พื้นที่ทั้งหมดของแถวบนด้านซ้าย คือ a คูณ c เท่ากับ 20 ตารางหน่วย

2) พิจารณาด้านขวาของสื่อการเรียนรู้ ด้าน b มีขนาดเท่ากับ 4 หน่วย และด้าน c มีขนาดเท่ากับ 5 หน่วย (อาจใช้ป้ายสติกเกอร์เขียนอักษร b และ c แล้วติดกำกับไว้ในแต่ละด้าน)

ดังนั้น พื้นที่ทั้งหมดของแถวบนด้านขวา คือ b คูณ c เท่ากับ 20 ตารางหน่วย

3) จากการพิจารณาสื่อการเรียนรู้แถวล่าง พบว่า a กับ b มีขนาดเท่ากัน และ a x c และ b x c

ต่างมีพื้นที่เท่ากับ 20 ตารางหน่วย ดังนั้น สรุปได้ว่า ถ้า a = b ดังนั้น a x c = b x c

ข้อแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

ผู้ปกครองควรแนะนำให้นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง เพื่อนักเรียนจะได้สร้างองค์ความรู้

เป็นของตนเองและในระหว่างการปฏิบัติกิจกรรมควรตั้งคำถามกระตุ้นความคิดในแต่ละขั้นตอน

จากนั้นให้นักเรียนนำเสนอสมบัติการคูณ พร้อมสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการสังเกต โดยมีผู้ปกครองคอยตรวจสอบความถูกต้อง